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durumis AI 总结的文章
- 日本秋田縣國保內町為外地學生開設教育遊學計劃,透過學校與當地居民的交流,提供體驗自然與傳統文化的機會。
- 這個計劃從2022年開始實施,除了學校課程之外,還由當地居民擔任講師,開設各種不同的活動,讓孩子們在日常生活中自然而然地學習,營造非正式的教育環境。
- 特別是,有一個家庭因為教育遊學而決定搬到這個城鎮,他們感受到國保內町的教育目標與一般認知之間的差距,為了孩子的健康成長選擇搬遷。
日本 秋田縣 國保町 針對其他地區的國中小學生,推出了備受矚目的「教育遊學」計畫。這項計畫讓學生可以在國保町的國小和國中體驗當地生活,時間從幾天到最長兩週不等。由於這項計畫採行彈性運作模式,學生在國保町的學校上課也等同於在原學校出勤,因此備受歡迎。教育遊學的學生除了學校以外,也與當地居民交流,甚至有家庭因為被當地環境吸引而遷移。
這個制度從 2022 年開始實施,國保町的國小和國中都接受教育遊學的學生。去年 6 月至 2 月期間,共有 20 名學生參與。參加計畫的學生必須與父母一起住在當地住宿設施或親戚家。
住在沖繩縣浦添市的國小四年級學生菊池香菜,在國保町有親戚,她每逢暑假就會到國保町參加教育遊學。她回憶起去年 5 天的旅程,表示「最有趣的活動是雪仗體育課」。
國保町國小教室沒有門,因此有興趣觀察其他班級上課的學生會跑來找老師,說「請給我一份講義」。課後或假日,當地居民會擔任講師,開設音樂、運動、電子競技等各種課程,讓學生可以不分年齡地與當地居民交流。
有一戶家庭在完成教育遊學後,決定從千葉縣船橋市遷移到國保町,僅花費了 1 個半月。他們表示,是因為感受到國保町的教育目標與一般認知之間存在差距。他們也表示,由於時間有限,無法充分詢問心中的疑問,感到有些遺憾。
因此,他們以長子為例,從「正式教育」、「非正式教育」、「非正式教育」三個角度介紹了國保町的教育。非正式教育指的是在日常生活中學習,國保町保留了自然的環境和傳統文化,讓孩子們可以每天接觸大自然,學習季節性食材的來源。此外,大人們不分彼此,樂於向孩子們傳授知識和技能,也是國保町教育的特色。
國保町的教育,以正式教育、非正式教育、非正式教育三種型態相互連結。透過多元的體驗,每個教育遊學的家庭都能獲得獨特的經驗,而這些經驗會隨著季節和偶遇的緣分而有所不同。這戶家庭表示,他們在國保町直接體驗了課堂的彈性運作,以及各種非正式教育。他們回憶起觀察當地居民生活方式的方法,與高中生或大學生進行的實習非常相似。
這戶家庭決定搬到國保町的原因是,他們長子在教育遊學期間,身體狀況不佳,無法完全到校上課。由於目睹了家人的精神疾病,長子承受了長期的創傷。他們擔心搬家後會與負責老師距離遙遠,但在專業諮詢師的建議下,他們下定決心,「如果需要轉換環境,不妨透過教育遊學來療癒身心」。
適合的教育方式會因個人條件和狀況而有所不同。這戶家庭表示,他們曾經體驗過各種教育計畫,但最終發現單純的教育無法滿足孩子的健康成長。國保町的教育遊學具有意義,因為它讓孩子們可以自由地體驗當地豐富的教育環境,並自主學習。他們表示,未來將持續關注兩個孩子的成長,並在國保町多元且彈性的教育體制下,提供支持與幫助。