ข้อเรียกร้อง “รัฐชายขอบ” ของจีน: การต่อสู้ครั้งใหม่เกี่ยวกับการรับรู้ทางประวัติศาสตร์ของโกคูริโยและโปไห่

เมื่อเร็วๆ นี้ มีการเปิดเผยว่าตำราเรียนและหลักสูตรออนไลน์สำหรับมหาวิทยาลัยที่รัฐบาลจีนจัดทำขึ้นนั้น ได้ระบุโกคูรยอและพัลแฮว่าเป็น "รัฐชายขอบ" ของจีน ทำให้เกิดความไม่สงบ นี่คือการรับรู้ทางประวัติศาสตร์ที่อยู่บนพื้นฐานของอุดมการณ์ "ชุมชนชาติจีน" ซึ่งรวมเอาชนกลุ่มน้อยไว้เป็นหนึ่งเดียวในฐานะชาติจีน และอาจกล่าวได้ว่าเป็น "เวอร์ชันสมบูรณ์ของโครงการตะวันออกเฉียงเหนือ" ซึ่งเป็นการเคลื่อนไหวใหม่ของจีน

จาก "โครงการตะวันออกเฉียงเหนือ" สู่ "ชุมชนชาติจีน": การเปลี่ยนแปลงความเข้าใจทางประวัติศาสตร์ของจีน

จีนได้ดำเนินโครงการวิจัยทางประวัติศาสตร์ที่เรียกว่า "โครงการตะวันออกเฉียงเหนือ" มาตั้งแต่ต้นทศวรรษ 2000 โดยอ้างว่าประวัติศาสตร์ของโกคูรยอนั้นเป็นส่วนหนึ่งของประวัติศาสตร์จีน เดิมทีนั้น โกคูรยอถูกกำหนดให้เป็น "รัฐท้องถิ่นของชนกลุ่มน้อย" แต่ในตำราเรียนฉบับนี้ได้ลบคำว่า "ชนกลุ่มน้อย" ออกไปและระบุว่าเป็น "รัฐชายขอบ" ซึ่งเป็นที่น่าจับตามอง

การเปลี่ยนแปลงนี้ไม่ใช่เพียงแค่การแก้ไขความเข้าใจทางประวัติศาสตร์ แต่เกี่ยวข้องอย่างลึกซึ้งกับกลยุทธ์ของชาติจีน ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ปัญหาทางชาติพันธุ์ในทิเบตและซินเจียงทวีความรุนแรงขึ้น และเพื่อรักษาความมั่นคงและความเป็นหนึ่งเดียวของประเทศ จึงได้เสริมสร้างอุดมการณ์ "ชุมชนชาติจีน" โดยเน้นย้ำมุมมองทางประวัติศาสตร์ที่ว่าจีนเป็นประเทศเอกภาพมาตั้งแต่สมัยโบราณ และชนชาติต่างๆ ทั้งหมดอยู่ในกรอบใหญ่ของชาติจีน เพื่อยับยั้งความขัดแย้งระหว่างชนชาติและเพิ่มพูนแรงดึงดูดใจต่อประเทศ

ความเป็นอิสระทางประวัติศาสตร์ของโกคูรยอและพัลแฮ: การโต้แย้งของเกาหลีใต้

ในเกาหลีใต้ มีการวิพากษ์วิจารณ์อย่างรุนแรงต่อข้ออ้าง "รัฐชายขอบ" ของจีนว่าเป็นการบิดเบือนที่ไม่สอดคล้องกับข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ โกคูรยอได้ก่อตั้งขึ้นในปี 37 ก่อนคริสตกาล และปกครองดินแดนกว้างใหญ่ที่ครอบคลุมภาคเหนือของคาบสมุทรเกาหลีและตะวันออกเฉียงเหนือของจีนมานานกว่า 700 ปี พัลแฮก็ก่อตั้งขึ้นโดยผู้สืบทอดของโกคูรยอและมีวัฒนธรรมและระบบการปกครองของตนเอง

นักประวัติศาสตร์เกาหลีใต้พยายามพิสูจน์ด้วยหลักฐานทางประวัติศาสตร์และโบราณคดีว่าโกคูรยอและพัลแฮเป็นประเทศอิสระที่ไม่ได้อยู่ภายใต้การปกครองของจีน ตัวอย่างเช่น ใน "สามก๊กจี" มีการบันทึกว่ามีเส้นแบ่งเขตแดนที่ชัดเจนระหว่างโกคูรยอและจีน ซึ่งบ่งชี้ว่าโกคูรยอไม่ใช่รัฐท้องถิ่นของจีน นอกจากนี้ บันทึกเกี่ยวกับสงครามระหว่างโกคูรยอและจีนก็แสดงให้เห็นว่าโกคูรยอเป็นประเทศเอกราชที่ต่อต้านจีน

ผลกระทบในระดับนานาชาติเกี่ยวกับความเข้าใจทางประวัติศาสตร์

ข้ออ้าง "รัฐชายขอบ" ของจีนนั้นไม่ได้เป็นเพียงแค่ประเด็นทางวิชาการ แต่มีศักยภาพที่จะส่งผลกระทบต่อเวทีโลก ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา จีนได้ขยายอิทธิพลในเวทีโลกโดยอาศัยอำนาจทางเศรษฐกิจและการทหาร และได้เผยแพร่ข้อเรียกร้องทางประวัติศาสตร์ของตนอย่างแข็งขัน

ประวัติศาสตร์ของโกคูรยอและพัลแฮมีความเกี่ยวข้องอย่างลึกซึ้งกับประเทศเพื่อนบ้าน เช่น เกาหลีใต้ ญี่ปุ่น และรัสเซีย หากความเข้าใจทางประวัติศาสตร์ของจีนได้รับการยอมรับในระดับนานาชาติ ก็อาจส่งผลกระทบต่อประเด็นความเข้าใจทางประวัติศาสตร์กับประเทศเหล่านี้และนำไปสู่ความตึงเครียดในความสัมพันธ์ระหว่างประเทศในภูมิภาคเอเชียตะวันออก

แนวโน้มในอนาคต: การแก้ไขปัญหาความเข้าใจทางประวัติศาสตร์

ประเด็นความเข้าใจทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับโกคูรยอและพัลแฮเป็นประเด็นสำคัญสำหรับทั้งจีนและเกาหลีใต้ และคาดว่าการอภิปรายจะดำเนินต่อไป ประเด็นความเข้าใจทางประวัติศาสตร์มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับอัตลักษณ์ของชาติและประเด็นอธิปไตย และไม่ใช่เรื่องที่แก้ไขได้ง่ายๆ

อย่างไรก็ตาม การที่ความสัมพันธ์ระหว่างสองประเทศจะเสื่อมลงเนื่องจากความแตกต่างในการรับรู้ทางประวัติศาสตร์นั้นไม่เป็นที่พึงปรารถนา ทั้งสองประเทศจำเป็นต้องร่วมมือกันส่งเสริมการแลกเปลี่ยนทางวิชาการด้านการศึกษาประวัติศาสตร์และเพิ่มพูนความเข้าใจซึ่งกันและกัน นอกจากนี้ การดำเนินการอภิปรายอย่างมีเหตุผลและเป็นกลางโดยอ้างอิงจากความคิดเห็นของสถาบันวิชาการและผู้เชี่ยวชาญระดับนานาชาติก็มีความสำคัญเช่นกัน

มุมมองใหม่: การนำเสนอมุมมองหลากหลายในหลักสูตรประวัติศาสตร์

ด้วยประเด็นความเข้าใจทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับโกคูรยอและพัลแฮ ควรพิจารณาการนำเสนอมุมมองใหม่ๆ ในการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ด้วย ในอดีต การสอนประวัติศาสตร์มักจะเน้นประวัติศาสตร์ของประเทศตนเองเป็นหลัก แต่ในโลกปัจจุบันที่การค้าโลกาภิวัตน์ก้าวหน้า การอยู่ร่วมกันกับผู้คนที่มีวัฒนธรรมและความเข้าใจทางประวัติศาสตร์ที่แตกต่างกันนั้นเป็นสิ่งที่จำเป็น

ในการเรียนการสอนประวัติศาสตร์นั้น ควรเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของประเทศเพื่อนบ้านและมุมมองที่แตกต่างกันอย่างแข็งขัน เพื่อให้เข้าใจมุมมองทางประวัติศาสตร์ที่หลากหลายและฝึกฝนทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ซึ่งจะนำไปสู่ความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับประเด็นความเข้าใจทางประวัติศาสตร์และการอภิปรายที่สร้างสรรค์

บทสรุป: การเอาชนะปัญหาความเข้าใจทางประวัติศาสตร์

ดังที่เห็นได้จากประเด็น "รัฐชายขอบ" ของโกคูรยอและพัลแฮ ประเด็นความเข้าใจทางประวัติศาสตร์อาจนำไปสู่ความขัดแย้งระหว่างประเทศและส่งผลเสียต่อความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ แต่ความแตกต่างในการรับรู้ทางประวัติศาสตร์ไม่จำเป็นต้องเป็นสาเหตุของความขัดแย้งเสมอไป การทำความเข้าใจและเคารพในมุมมองทางประวัติศาสตร์ที่แตกต่างกันจะนำไปสู่การสร้างความสัมพันธ์ร่วมกันและการประสานงานได้

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนั้น การส่งเสริมการแลกเปลี่ยนทางวิชาการด้านประวัติศาสตร์ การนำเสนอมุมมองหลากหลายในการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ และการอภิปรายอย่างมีเหตุผลและเป็นกลางในเวทีโลกมีความสำคัญอย่างยิ่ง ประเด็นความเข้าใจทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับโกคูรยอและพัลแฮควรเป็นบทเรียนสำหรับการพยายามอย่างต่อเนื่องในการเอาชนะประเด็นความเข้าใจทางประวัติศาสตร์ในภูมิภาคเอเชียตะวันออก