Japonya'da IB Programının Kullanım Durumu ve Üniversite Giriş Sınavlarındaki Görevleri: Lise ve Üniversite Perspektifi

Japonya'da IB programının uygulanması yaygınlaşıyor ancak üniversite giriş sınavlarında kullanımı henüz başlangıç aşamasında ve lise ile üniversite arasındaki anlayış eksikliğinden kaynaklanan bazı zorluklar bulunuyor.

7 Haziran 2024 tarihinde, Eğitim, Kültür, Spor, Bilim ve Teknoloji Bakanlığı (MEXT), "IB Programının Kullanımının Genişletilmesi İçin Uzmanlar Toplantısı'nın" ikinci oturumunu düzenledi. Toplantıda, IB programı kullanılarak yapılan üniversite giriş sınavlarının mevcut durumu ele alındı ve IB programını uygulayan liselerin ve IB programını giriş sınavlarında kullanan üniversitelerin karşılaştıkları durumlar ve zorluklar hakkında sunumlar yapıldı.

Öncelikle, Tokyo Eğitim Üniversitesi'ne bağlı Uluslararası Ortaokul'un Müdürü Ogıno, IB programını tamamlayan öğrencilerin kariyer durumları ve IB giriş sınavını çevreleyen zorluklar hakkında bir sunum yaptı. Ogıno Müdür, Japon üniversitelerinin IB programına ilişkin anlayışlarının hala yetersiz olduğunu ve IB programı kullanılarak yapılan giriş sınavlarının DP öğrencileri için avantajlı bir sınav haline gelmediğini belirtti.

Özellikle, Kasım ayına kadar giriş sınavlarının çoğunun tahmini notlar (Predicted Grades) esas alınarak yapılması nedeniyle, Ocak ayında kesin notlar (Final Grades) açıklandıktan sonra öğrencilerin başarısız olma olasılığının bulunması nedeniyle DP öğrencilerinin endişe duyduğunu vurguladı. Ayrıca, Japon üniversitelerinin IB giriş sınavlarında belge sunma şartlarının fazla olması nedeniyle DP öğrencilerinin yükünün ağır olduğunu da belirtti. Son olarak, Ogıno Müdür, IB programını tamamlayan öğrencilerin yurtdışı üniversitelerine gitmeleri sırasında karşılaştıkları zorluklar olarak ekonomik zorlukları ve üniversiteye giriş desteği sisteminin yetersizliğini dile getirdi.

Ardından, Mitake Okulları Orta ve Lise'nin öğretmeni Matsuzakı, IB programını tamamlayan öğrencilerin kariyer seçeneklerinin genişlemesiyle birlikte, Japon üniversitelerinin IB programı kullanımına ilişkin anlayış eksikliği nedeniyle, özellikle mühendislik ve fen bilimleri alanlarında kariyer seçeneklerinin daralması sorununu dile getirdi. Matsuzakı öğretmene göre, IB programı sayesinde öğrenciler güçlü yönlerini ve ilgi alanlarını keşfederek çeşitli alanlara yönelik fırsatlar elde edebiliyorlar ancak Japon üniversitelerinin IB programına ilişkin farkındalık eksikliği nedeniyle IB programını tamamlayan öğrencilerin kariyer seçimleri kısıtlanabiliyor.

Bu toplantıda gündeme getirilen sorunlar, Japon üniversitelerinin IB programına ilişkin anlayışlarını artırmaları ve IB programını tamamlayan öğrenciler için özel giriş sınavı sistemleri oluşturmaları gerektiğini gösteriyor. Özellikle, IB programını tamamlayan öğrencilerin tahmini notları ile kesin notları arasındaki farkı dikkate alan giriş sınavı sistemlerinin iyileştirilmesi ve IB programını tamamlayan öğrencilerin kariyer seçeneklerinin genişletilmesi için üniversitelerin çabalarının artırılması gerekiyor.

IB programı, öğrencilerin potansiyellerini en üst düzeye çıkarmak için destek sağlayan bir eğitim programı olduğundan, Japon üniversitelerinin gelecekte IB programına ilişkin anlayışlarını artırmaları ve IB programı kullanılarak yapılan giriş sınavı sistemlerini iyileştirerek IB programını tamamlayan öğrencilere daha fazla kariyer seçeneği sunmalarını umuyoruz.