जापान में आईबी कार्यक्रम के उपयोग की स्थिति और विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा में चुनौतियाँ: हाई स्कूल और विश्वविद्यालय का दृष्टिकोण

जापान में आईबी प्रोग्राम को अपनाने का चलन बढ़ रहा है, लेकिन विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा में इसका उपयोग अभी प्रारंभिक चरण में है, और हाई स्कूल और विश्वविद्यालयों के बीच समझ की कमी के कारण कुछ चुनौतियाँ मौजूद हैं।

7 जून, 2024 को, शिक्षा, संस्कृति, खेल, विज्ञान और प्रौद्योगिकी मंत्रालय (MEXT) ने 'आईबी प्रोग्राम के उपयोग को बढ़ावा देने के लिए विशेषज्ञों की बैठक' का दूसरा सत्र आयोजित किया। बैठक में, आईबी प्रोग्राम का उपयोग करके विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा की स्थिति के संबंध में, आईबी प्रोग्राम संचालित करने वाले हाई स्कूल और आईबी प्रोग्राम का उपयोग करके प्रवेश परीक्षा आयोजित करने वाले विश्वविद्यालयों की वर्तमान स्थिति और कठिनाइयों पर प्रस्तुतियाँ दी गईं।

सबसे पहले, टोक्यो शिक्षा विश्वविद्यालय के संबद्ध अंतर्राष्ट्रीय माध्यमिक विद्यालय के प्रधानाचार्य, ओगिनो ने आईबी प्रोग्राम पूरा करने वाले छात्रों के करियर की स्थिति और आईबी प्रवेश परीक्षा से संबंधित चुनौतियों पर प्रस्तुति दी। ओगिनो प्रधानाचार्य ने बताया कि जापानी विश्वविद्यालयों में अभी भी आईबी प्रोग्राम की समझ की कमी है, जिसके कारण डीपी छात्रों के लिए आईबी प्रोग्राम का उपयोग करके प्रवेश परीक्षा एक फायदेमंद प्रवेश परीक्षा के रूप में स्थापित नहीं हो पाई है।

विशेष रूप से, नवंबर तक, प्रवेश परीक्षा में अक्सर अनुमानित अंकों (Predicted Grades) के आधार पर प्रवेश दिया जाता है, इसलिए जनवरी में अंतिम अंक (Final Grades) घोषित होने के बाद असफल होने की संभावना बनी रहती है, जिससे डीपी छात्र असुरक्षित महसूस करते हैं। उन्होंने यह भी बताया कि जापानी विश्वविद्यालयों में आईबी प्रवेश परीक्षा के लिए कई दस्तावेज़ जमा करने की आवश्यकता होती है, जिससे डीपी छात्रों पर भार बढ़ता है। अंत में, ओगिनो प्रधानाचार्य ने आईबी प्रोग्राम पूरा करने वाले छात्रों द्वारा विदेशी विश्वविद्यालयों में प्रवेश लेने पर आने वाली कठिनाइयों के रूप में आर्थिक कठिनाइयों और विश्वविद्यालय प्रवेश सहायता प्रणाली की कमी का उल्लेख किया।

इसके बाद, मिताके अकादमी हाई स्कूल के शिक्षक, मात्सुजाकी ने आईबी प्रोग्राम पूरा करने वाले छात्रों के लिए करियर विकल्पों के विस्तार और साथ ही जापानी विश्वविद्यालयों में आईबी प्रोग्राम के उपयोग के प्रति समझ की कमी के कारण, विशेष रूप से विज्ञान और प्रौद्योगिकी क्षेत्र में करियर विकल्पों के सीमित होने की समस्या को उजागर किया। मात्सुजाकी शिक्षक ने बताया कि आईबी प्रोग्राम के माध्यम से छात्र अपनी ताकत और रुचि को पहचानते हैं और विभिन्न क्षेत्रों में चुनौतियाँ लेने के अवसर प्राप्त करते हैं, लेकिन जापानी विश्वविद्यालयों में आईबी प्रोग्राम के प्रति जागरूकता की कमी के कारण, आईबी प्रोग्राम पूरा करने वाले छात्रों के करियर विकल्पों में बाधाएँ आ सकती हैं।

इस बैठक में उठाई गई समस्याएँ बताती हैं कि जापानी विश्वविद्यालयों को आईबी प्रोग्राम के प्रति अपनी समझ को बढ़ाना चाहिए और आईबी प्रोग्राम पूरा करने वाले छात्रों के लिए अनुकूलित प्रवेश परीक्षा प्रणाली विकसित करनी चाहिए। विशेष रूप से, आईबी प्रोग्राम पूरा करने वाले छात्रों के अनुमानित अंकों और अंतिम अंकों के बीच अंतर को ध्यान में रखते हुए प्रवेश परीक्षा प्रणाली में सुधार और आईबी प्रोग्राम पूरा करने वाले छात्रों के लिए करियर विकल्पों का दायरा बढ़ाने के लिए विश्वविद्यालयों के प्रयासों की आवश्यकता है।

आईबी प्रोग्राम एक ऐसा शैक्षिक कार्यक्रम है जो छात्रों की क्षमता को पूरी तरह से विकसित करने में सहायता करता है, इसलिए भविष्य में जापानी विश्वविद्यालयों को आईबी प्रोग्राम के प्रति अपनी समझ को बढ़ाना चाहिए और आईबी प्रोग्राम का उपयोग करके प्रवेश परीक्षा प्रणाली में सुधार करके आईबी प्रोग्राम पूरा करने वाले छात्रों को अधिक करियर विकल्प प्रदान करने की उम्मीद है।