Sytuacja IB w Japonii i wyzwania w procesie rekrutacji na studia: perspektywa szkół średnich i uniwersytetów

W Japonii obserwuje się rozprzestrzenianie się programów IB, jednak ich wykorzystanie w procesie rekrutacji na studia wciąż znajduje się na wczesnym etapie, a braki w zrozumieniu między szkołami średnimi a uczelniami generują pewne wyzwania.

7 czerwca 2024 roku Ministerstwo Edukacji, Kultury, Sportu, Nauki i Technologii zorganizowało drugie spotkanie "Zgromadzenia ekspertów w celu rozszerzenia wykorzystania programu IB". Podczas spotkania zaprezentowano aktualną sytuację dotyczącą rekrutacji na studia z wykorzystaniem programu IB, w tym informacje o szkołach średnich oferujących program IB oraz uczelniach stosujących go w procesie rekrutacji, a także o trudnościach, z jakimi się one borykają.

Jako pierwszy, dyrektor Ogólnokształcącej Szkoły Średniej Międzynarodowej przy Uniwersytecie Tokijskim, pan Ogono, przedstawił aktualną sytuację zawodową absolwentów programu IB oraz wyzwania związane z rekrutacją na studia na podstawie tego programu. Pan Ogono zwrócił uwagę na fakt, że japońskie uczelnie nadal wykazują niski poziom zrozumienia programu IB, co skutkuje tym, że rekrutacja na podstawie programu IB nie jest jeszcze w pełni korzystna dla uczniów DP.

W szczególności podkreślił, że do listopada rekrutacja opiera się często na przewidywanych ocenach (Predicted Grades), co wiąże się z ryzykiem odrzucenia kandydatury po ogłoszeniu ostatecznych ocen (Final Grades) w styczniu, co z kolei generuje u uczniów DP poczucie niepewności. Zwrócił również uwagę na fakt, że japońskie uczelnie wymagają od uczniów DP złożenia dużej ilości dokumentów, co stanowi dla nich dodatkowe obciążenie. Na koniec pan Ogono wymienił trudności, z jakimi borykają się uczniowie programu IB ubiegający się o przyjęcie na zagraniczne uczelnie, wskazując na problemy natury ekonomicznej oraz niedostateczny system wsparcia w procesie aplikacji na studia.

Następnie, nauczyciel z liceum Mitake Gakuen, pan Matsuzaki, zwrócił uwagę na fakt, że program IB poszerza wachlarz możliwości zawodowych dla uczniów, jednak jednocześnie, z powodu braku zrozumienia programu IB przez japońskie uczelnie, możliwości te, zwłaszcza w przypadku kierunków ścisłych, ulegają zawężeniu. Pan Matsuzaki wyjaśnił, że program IB umożliwia uczniom odkrywanie swoich mocnych stron i zainteresowań oraz stwarza im szansę na podejmowanie wyzwań w różnych dziedzinach, ale jednocześnie, z powodu braku świadomości na temat programu IB w japońskich uczelniach, w niektórych przypadkach dochodzi do ograniczenia możliwości wyboru ścieżki kariery przez uczniów programu IB.

Problemy poruszone podczas spotkania wskazują na konieczność podniesienia poziomu zrozumienia programu IB przez japońskie uczelnie oraz na potrzebę opracowania spersonalizowanych systemów rekrutacji dla absolwentów programu IB. W szczególności konieczne jest udoskonalenie procesu rekrutacji z uwzględnieniem różnicy między przewidywanymi a ostatecznymi ocenami absolwentów programu IB oraz podjęcie przez uczelnie wysiłków na rzecz poszerzenia wachlarza możliwości wyboru ścieżki kariery dla absolwentów programu IB.

Program IB to program edukacyjny, który ma na celu jak najlepsze wykorzystanie potencjału uczniów. Dlatego też mamy nadzieję, że w przyszłości japońskie uczelnie podniosą poziom zrozumienia programu IB, udoskonalą systemy rekrutacji oparte na programie IB, aby zapewnić absolwentom programu IB szerszy wybór ścieżek kariery.