สถานการณ์การใช้โปรแกรม IB ในญี่ปุ่นและความท้าทายในการสอบเข้ามหาวิทยาลัย: มุมมองของโรงเรียนมัธยมปลายและมหาวิทยาลัย

แม้ว่าการนำโปรแกรม IB มาใช้ในญี่ปุ่นจะขยายตัวมากขึ้น แต่การนำไปใช้ในการสอบเข้ามหาวิทยาลัยยังอยู่ในช่วงเริ่มต้น และยังคงมีปัญหาที่เกิดจากการขาดความเข้าใจระหว่างโรงเรียนมัธยมปลายและมหาวิทยาลัย

เมื่อวันที่ 7 มิถุนายน 2024 กระทรวงศึกษาธิการวัฒนธรรม กีฬา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ได้จัดการประชุมผู้เชี่ยวชาญเพื่อขยายการใช้โปรแกรม IB ครั้งที่ 2 ในการประชุมครั้งนี้ ได้มีการนำเสนอสถานการณ์ปัจจุบันของการสอบเข้ามหาวิทยาลัยโดยใช้โปรแกรม IB รวมถึงสถานการณ์และปัญหาของโรงเรียนมัธยมปลายที่ดำเนินการโปรแกรม IB และมหาวิทยาลัยที่ใช้โปรแกรม IB ในการสอบเข้า

ก่อนอื่น นายโอคิโน ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายนานาชาติ สังกัดมหาวิทยาลัยโตเกียวเพื่อการศึกษา ได้นำเสนอสถานการณ์การประกอบอาชีพของนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาจากโปรแกรม IB และปัญหาต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการสอบเข้าโดยใช้โปรแกรม IB นายโอคิโนชี้ให้เห็นว่า มหาวิทยาลัยในญี่ปุ่นยังขาดความเข้าใจในโปรแกรม IB ทำให้การสอบเข้าโดยใช้โปรแกรม IB ไม่ได้กลายเป็นการสอบเข้าที่เอื้อประโยชน์ต่อนักเรียน DP

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เนื่องจากการสอบเข้าส่วนใหญ่จะใช้คะแนนที่คาดการณ์ไว้ (Predicted Grades) จนถึงเดือนพฤศจิกายน ทำให้เมื่อประกาศคะแนนสุดท้าย (Final Grades) ในเดือนมกราคม มีโอกาสที่จะไม่ผ่านการคัดเลือก ส่งผลให้นักเรียน DP รู้สึกไม่มั่นคง นอกจากนี้ ยังชี้ให้เห็นว่า การสอบเข้าโดยใช้โปรแกรม IB ของมหาวิทยาลัยในญี่ปุ่นนั้น ต้องส่งเอกสารประกอบการสมัครจำนวนมาก ทำให้เกิดภาระกับนักเรียน DP อีกด้วย สุดท้าย นายโอคิโนได้กล่าวถึงปัญหาที่เกิดขึ้นเมื่อนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาจากโปรแกรม IB ไปศึกษาต่อในต่างประเทศ ได้แก่ ปัญหาทางด้านเศรษฐกิจและระบบสนับสนุนการศึกษาต่อที่ไม่เพียงพอ

ต่อมา คุณครูมาสึซากิ จากโรงเรียนมัธยมต้นและปลายมิตาเกะ ได้ชี้ให้เห็นถึงปัญหาที่ว่า แม้ว่าโปรแกรม IB จะช่วยให้นักเรียนมีทางเลือกในการประกอบอาชีพที่กว้างขึ้น แต่เนื่องจากมหาวิทยาลัยในญี่ปุ่นยังขาดความเข้าใจในโปรแกรม IB ทำให้ทางเลือกในการประกอบอาชีพโดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมีจำกัด คุณครูมาสึซากิอธิบายว่า โปรแกรม IB ช่วยให้นักเรียนค้นพบจุดแข็งและความสนใจของตนเอง และมีโอกาสได้ท้าทายตัวเองในหลากหลายสาขา แต่เนื่องจากมหาวิทยาลัยในญี่ปุ่นยังขาดความรู้ความเข้าใจในโปรแกรม IB จึงทำให้เกิดข้อจำกัดในการเลือกเส้นทางอาชีพของนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาจากโปรแกรม IB

ปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นในการประชุมครั้งนี้ชี้ให้เห็นว่า มหาวิทยาลัยในญี่ปุ่นจำเป็นต้องเพิ่มความเข้าใจในโปรแกรม IB และจัดทำระบบการสอบเข้าที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาจากโปรแกรม IB โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นต้องปรับปรุงระบบการสอบเข้าโดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างคะแนนที่คาดการณ์ไว้และคะแนนสุดท้ายของนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาจากโปรแกรม IB รวมทั้งต้องดำเนินการเพื่อขยายขอบเขตการเลือกอาชีพของนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาจากโปรแกรม IB

เนื่องจากโปรแกรม IB เป็นโปรแกรมการศึกษาที่ช่วยส่งเสริมศักยภาพของนักเรียนอย่างเต็มที่ จึงคาดหวังว่าในอนาคต มหาวิทยาลัยในญี่ปุ่นจะเพิ่มความเข้าใจในโปรแกรม IB และปรับปรุงระบบการสอบเข้าที่ใช้โปรแกรม IB เพื่อมอบโอกาสในการเลือกเส้นทางอาชีพที่มากขึ้นให้แก่นักเรียนที่สำเร็จการศึกษาจากโปรแกรม IB